【作者】尤学工，华中师范大学历史文化学院教授；封霄，华中师范大学历史文化学院博士研究生。湖北，武汉，430079。
【摘要】如何认识中国先秦时期丰富的历史故事一直是学界关注的问题，在史学思潮多元发展的过程中，历史故事研究范式也因应思潮嬗变而发生转换。顾颉刚提出“用故事的眼光解释古史构成的原因”至今已百年，其对孟姜女故事演变历程的爬梳提供了科学史学的实践典范，推动中国古代历史故事研究走向现代。随着文化人类学的发展传播，“结构”“母题”“符号”等具有现代意义的概念介入历史研究，研究者开始对故事进行群体的、跨文化的考察，文化意义成为探索故事深层结构的主要取向。后现代主义兴起后，受此影响的研究者试图消解结构的意义，放弃勾勒故事的历史线条，转而以“记忆”“知识”等更微观、更个体化的环节取而代之，关注历史故事与社会生活的双向互动是这一时期的重要特征。
【关键词】历史故事；古史辨；文化人类学；后现代主义；范式转换
